在软考的备考考生中，有不少同学选择了自学参考。但软考自学并非坦途，其中存在着诸多难点，且并不是每个人都适合自学参加软考的。那么软考软考自学的难点有哪些？什么样的人适合自学呢？

软考自学的难点

第一、知识体系庞大复杂

软考覆盖的领域极为广泛，拥有众多资格科目，涉及知识板块也繁多。以系统集成项目管理工程师考试为例，其内容囊括项目管理知识体系、信息技术知识、法律法规与标准规范等，考生都需熟知。这些知识不仅广度大，而且深度也不容小觑，需要考生投入大量时间和精力去钻研理解。

不同级别的软考对知识的要求差异显著。高级资格考试如信息系统项目管理师，综合知识不仅要求考生掌握大量的理论知识，案例分析和论文还着重考查考生综合运用多方面知识解决复杂问题的能力。这就意味着考生不仅要 “知其然”，更要 “知其所以然”，能够在实际案例中灵活运用所学，大大增加了学习的难度。

第二、缺乏有效指导与交流

自学考生主要依赖教材和网络资源进行学习，缺乏专业老师的指导。当遇到疑难问题时，可能无法及时获得准确的解答。比如像信息系统项目管理师和系统集成项目管理工程师中涉及到的进度管理计算题，若对其中的计算原理理解有误，仅凭自己反复琢磨，可能会花费大量时间仍不得要领，从而陷入学习困境，影响学习进度和信心。

与参加培训课程或学习小组的考生相比，自学者缺少与他人交流的机会。在学习交流中，考生们可以分享各自的学习心得、解题思路，了解不同的学习方法和进度，还能通过相互讨论加深对知识的理解。而自学的考生往往独自奋战，无法获取这些宝贵的信息和经验。

第三、高度依赖学习自律性

软考备考是一个长期的过程，通常需要3至4个月甚至更长时间的持续学习。在自学过程中，没有外部的监督和约束，考生很容易受到各种因素的干扰。工作中的紧急任务、生活中的琐事等，都可能打乱原本的学习计划。

软考的知识点繁多，学习过程难免枯燥，这需要考生具备较强的自我激励能力。长时间面对复杂的理论知识和大量的练习题，很容易产生厌倦情绪。如果不能及时调整心态，保持学习的热情和动力，就很容易出现半途而废的情况。

适合软考自学的人群

第一、基础扎实者

本身具有计算机相关专业背景的考生，在软考自学中具有一定优势。他们对软考涉及的一些基础知识，如数据结构、编程语言、操作系统等有一定的了解和掌握。在学习软考内容时，能够基于已有的知识基础更好地理解和吸收新知识。

有相关工作经验的人也比较适合自学软考。比如从事项目管理工作的人员，在实际工作中积累了丰富的项目管理经验，对软考中项目管理的一些概念和知识点，如项目范围管理、进度管理、成本管理等有更直观的认识。他们能够将工作中的实际案例与学习内容相结合，加深对知识的理解和记忆，提高学习效果。

第二、学习能力强者

具有较强自主学习能力的考生是软考自学的合适人选。他们能够快速掌握新知识，善于制定合理的学习计划，并严格按照计划进行学习。在面对软考庞大的知识体系时，他们能够合理安排学习时间，将精力有效地分配到各个知识点的学习上。

良好的信息搜集和整理能力也是自学软考的必备素质。软考的学习资料丰富多样，包括教材、在线课程、练习试题等。学习能力强的考生能够从众多资源中筛选出适合自己的学习资料，并对这些资料进行有效的整理和归纳。他们可以将不同来源的知识点进行整合，建立起自己的知识体系，使学习更加高效。

第三、自律性强者

自律性强的考生能够在软考自学中严格要求自己，克服各种困难和诱惑，保持稳定的学习节奏。即使在没有他人监督的情况下，也能自觉地每天安排一定时间进行学习。

这类考生通常有明确的学习目标和强烈的学习动力。他们对软考有清晰的认识，明白通过考试对自己的职业发展或个人成长的重要性。这种内在的驱动力使他们在自学过程中保持积极的学习态度，在遇到困难时也能不断激励自己前进，克服重重困难，最终实现通过软考的目标。

软考自学存在知识体系庞大、缺乏指导交流和自律性要求高等难点，但对于基础扎实、学习能力强且自律性高的考生来说，自学也是一条可行且能取得良好成果的备考之路。考生在决定备考方式时，应充分评估自身情况，做出最适合自己的选择。