信管网每日一练
系统集成项目管理工程师 - 每日一练 导航

系统集成项目管理工程师每日一练(2015-6-19)

2015年06月23日来源:信管网 作者:cnitpm

系统集成项目管理工程师当天每日一练地址:http://www.cnitpm.com/exam/ExamDay.aspx?t1=2

往期系统集成项目管理工程师每日一练汇总:http://www.cnitpm.com/class27-2-1.aspx

系统集成项目管理工程师每日一练(2015-6-19)在线测试:http://www.cnitpm.com/exam/ExamDay.aspx?t1=2&day=2015-6-19

系统集成项目管理工程师每日一练(2015-6-19)内容

1题:

原型化方法是一种动态定义需求的方法,( )不是原型化方法的特征。
A.简化项目管理
B.尽快建立初步需求
C.加强用户参与和决策
D.提供完整定义的需求

解析与讨论:http://www.cnitpm.com/st/215.html
参考答案:D

2题:

( )描述了项目范围的形成过程。
A.它在项目的早期被描述出来并随着项目的进展而更加详细
B.它是在项目章程中被定义并且随着项目的进展进行必要的变更
C.在项目早期,项目范围包含某些特定的功能和其他功能,并且随着项目的进展添加更详细的特征
D.它是在项目的早期被描述出来并随着范围的蔓延而更加详细

解析与讨论:http://www.cnitpm.com/st/514.html
参考答案:A

3题:

一般来说,以下不包含在服务级别协议中的是(  )。
A.服务需求方要求7×24小时的服务
B.服务响应时间不能超过30分钟
C.发生一起超时事件罚款300元
D.明确提供服务人员的类别

解析与讨论:http://www.cnitpm.com/st/696.html
参考答案:C

4题:

在对一项任务的检查中,项目经理发现一个团队成员正在用与WBS词典规定不符的方法来完成这项工作。项目经理应首先( )。
A.告诉这名团队成员采取纠正措施。
B.确定这种方法对职能经理而言是否尚可接受的
C.问这名团队成员,这种变化是否必要
D.确定这种变化是否改变了工作包的范围

解析与讨论:http://www.cnitpm.com/st/911.html
参考答案:D

5题:

定性风险分析工具和技术不包括( )。
A.概率及影响矩阵
B.建模技术
C.风险紧急度评估
D.风险数据质量评估

解析与讨论:http://www.cnitpm.com/st/1351.html
参考答案:B

6题:

依据GB/T 20271-2006《信息系统安全技术信息系统通用安全技术要求》中的规定,()不属于信息系统安全技术体系包含的内容。
A、物理安全
B、运行安全 
C、人员安全           
D、数据安全

解析与讨论:http://www.cnitpm.com/st/12590.html
参考答案:C

7题:

在UML图形上,把一个泛化关系画成()
A、一条带有空心箭头的虚线
B、一条带有空心箭头的实线,它指向父元素
C、一条可能有方向的虚线
D、一条实线

解析与讨论:http://www.cnitpm.com/st/13970.html
参考答案:B

8题:

Web2.0指的是一个利用Web的平台,由用户主导生成内容的互联网产品模式。()不属于Web2.0技术。
A.微博
B.相册
C.百科全书(wiki)
D.论坛

解析与讨论:http://www.cnitpm.com/st/14036.html
参考答案:D

9题:

某水库现在的水位已超过安全线,上游河水还在匀速流入。为了防洪,可以利用其10个泄洪闸(每个闸的泄洪速度相同)来调节泄洪速度。经测算,若打开1个泄洪闸,再过10个小时就能将水位降到安全线;若同时打开2个泄洪闸,再过4个小时就能将水位降到安全线。现在抗洪指挥部要求再过1小时必须将水位降到安全线,为此,应立即同时打开()个泄洪闸。
A、6
B、7
C、8
D、9

解析与讨论:http://www.cnitpm.com/st/19317.html
参考答案:B

10题: 在管理项目团队时,项目经理可以运用()等方法来解决冲突
A.求同存异、观察、强制                 
B.求同存异、妥协、增加权威
C.强制、问题解决、撤退                 
D.强制、妥协、预防
解析与讨论:http://www.cnitpm.com/st/19381.html
参考答案:C

温馨提示:因考试政策、内容不断变化与调整,信管网提供的以上信息仅供参考,如有异议,请考生以权威部门公布的内容为准!

分享至:

信管网 - 信息系统项目管理专业网站

下载APP-在线学习