试题1

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试题2

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试题3

某学校学生、教师和课程实体对应的关系模式如下：
学生（学号，姓名，性别，年龄，家庭住址，电话）
课程（课程号，课程名）
教师（职工号，姓名，年龄，家庭住址，电话）
如果一个学生可以选修多门课程，一门课程可以有多个学生选修；一个教师只能讲授一门课程，但一门课程可以有多个教师讲授。由于学生和课程之间是一个  （1）  的联系，所以  （2）  。又由于教师和课程之间是一个  （3）  的联系，所以  （4）  。
（1）A、1 对 1
B、1 对多
C、多对 1
D、多对多
（2）A、不需要增加一个新的关系模式
B、不需要增加一个新的关系模式，只需要将 1 端的码插入多端
C、需要增加一个新的选课关系模式，该模式的主键应该为课程号
D、需要增加一个新的选课关系模式，该模式的主键应该为课程号和学号
（3）A、1 对 1
B、1 对多
C、多对 1
D、多对多
（4）A、不需要增加一个新的关系模式，只需要将职工号插入课程关系模式
B、不需要增加一个新的关系模式，只需要将课程号插入教师关系模式
C、需要增加一个新的选课关系模式，该模式的主键应该为课程号
D、需要增加一个新的选课关系模式，该模式的主键应该为课程号和教师号

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试题4

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试题5

下图所示的有限自动机中，0 是初始状态，3 是终止状态，该自动机可以识别  （ ）  。

A、abab
B、aaaa
C、bbbb
D、abba

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试题6

网络的可用性是指（）。
A．网络通信能力的大小
B．用户用于网络维修的时间
C．网络的可靠性
D．用户可利用网络时间的百分比

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试题7

计算机内存一般分为静态数据区、代码区、栈区和堆区，若某指令的操作数之一采用立即数寻址方式，则该操作数位于  （ ）  。
A、静态数据区
B、代码区
C、栈区
D、堆区

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试题8

下图（a）所示为一个模块层次结构的例子，图（b）所示为对其进行集成测试的顺序，则此测试采用了（1）测试策略。该测试策略的优点不包括（2）。

（1）A．自底向上
B．自顶向下
C．三明治
D．一次性
（2）A．较早地验证了主要的控制和判断点
B．较早地验证了底层模块
C．测试的并行程度较高
D．较少的驱动模块和桩模块的编写工作量

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试题9

以下关于渐进符号的表示中，不正确的是（）。
A．n²=Θ(n²)
B．n²=O(n²)
C．n²=O(n)
D．n²=O(n³)

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试题10

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