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软件设计师案例分析每日一练试题内容（2023/3/25）

试题一（共15分）
阅读下列说明和图，回答问题1至问题4,将解答填入答题纸的对应栏内。
【说明】
某学校欲开发一学生跟踪系统，以便更自动化、更全面地对学生在校情况（到课情况和健康状态等）进行管理和追踪，使家长能及时了解子女的到课情况和健康状态，并在有健康问题时及时与医护机构对接。该系统的主要功能是：
（1）采集学生状态。通过学生卡传感器，采集学生心率、体温（摄氏度）等健康指标及其所在位置等信息并记录。每张学生卡有唯一的标识（ID）与一个学生对应。
（2）健康状态告警。在学生健康状态出问题时，系统向班主任、家长和医护机构健康服务系统发出健康状态警告，由医护机构健康服务系统通知相关医生进行处理。
（3）到课检查。综合比对学生状态、课表以及所处校园场所之间的信息对学生到课情况进行判定。对旷课学生，向其家长和班主任发送旷课警告。
（4）汇总在校情况。定期汇总在校情况，并将报告发送给家长和班主任。
（5）家长注册。家长注册使用该系统，指定自己子女，存入家长信息，待审核。
（6）基础信息管理。学校管理人员对学生及其所用学生卡和班主任、课表（班级、上课时间及场所等）、校园场所（名称和所在位置区域）等基础信息进行管理；对家长注册申请进行审核，更新家长状态，将家长ID加入学生信息记录中使家长与其子女进行关联，向家长发送注册结果。一个学生至少有一个家长，可以有多个家长。课表信息包括班级、班主任、时间和位置等。
现采用结构化方法对学生跟踪系统进行分析与设计，获得如图1-1所示的上下文数据流图和图1-2所示的0层数据流图。


【问题1】（5分）
使用说明中的词语，给出图1-1中的实体E1〜E5的名称。
【问题2】（4分）
使用说明中的词语，给出图1-2中的数据存储D1〜D4的名称。
【问题3】（3分）
根据说明和图中术语，补充图1-2中缺失的数据流及其起点和终点（三条即可）。
【问题4】（3分）
根据说明中的术语，说明图1-1中数据流“学生状态”和“学生信息”的组成。
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信管网cnitpm601744258997：
问题一：e1：学生卡传感器 e2：学校管理人员 e3：班主任 e4：家长 e5：医护机构健康服务系统 问题二：d1：学生健康状态信息表 d2：学生基础信息表 d3：校园场所信息表 d4：课表信息表 问题三：①起点：d4 终点：p3 数据流：课表信息 ②起点：d3 终点：p3 数据流：校园场所信息 ③起点：p6 终点：d2 数据流：关联家长id 问题四：学生状态组成：学生心率、体温、所在场所、学生卡。学生信息组成：学生卡、班主任、家长id、课表

信管网cnitpm600760858161：
e1 学生 e2 学校管理人员 e3 班主任 e4 家长 e5 医护机构 d1 学生状态表 d2 学生信息表 d3 校园场所表 d4 课表信息表 校园场所 d3-＞p3 课表信息 d4-＞p3 旷课警告 p3-＞e1 学生状态：心率 体温 所在位置 学生卡id 学生信息：学生卡id 家长id 班级

信管网cnitpm580804270342：
问题一：e1: 学生卡传感器，e2:学校管理人员，e3:班主任，e4：家长，e5:医生＜br＞＜br＞问题二：d1:学生状态记录表，d2:学生信息表，d3:校园场所信息表，d4:课表信息表＜br＞＜br＞问题三：1.校园场所，起点：p3，终点：d3＜br＞2.课表信息，起点：p3，终点：d4＜br＞3.学生信息，起点：p5，终点d2＜br＞＜br＞问题四：学生状态：学生心率，＜br＞体温（摄氏度），和所在位置信息，学生卡id

信管网13916896845：
＜br /＞＜img src=＂http://pic.cnitpm.com/upload/2022/11/tbimg/11-01/1667300834.jpg＂ /＞

信管网garry范：
e1:学生卡传感器 e2:学校管理人员 e3:班主任 e4:家长 e5:医疗机构健康服务系统 d1：学生状态信息表 d2：学生基础信息表 d3：校园场所信息表 d4：课表 1.数据流：课表信息 起点：d4 终点：p3 1.数据流：校园场所信息 起点：d3 终点：p3 1.数据流：家长id 起点：p6 终点：d2 学生状态：心率，体温等健康指标，所在位置 学生基础信息：学生卡id等学生基础信息，家长id

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